Desde el equipo de c\u00e1tedra de Derechos Humanos, \u00c9tica y Ciudadan\u00eda, consideramos importante generar espacios de debate estudiantil, para promover en los estudiantes una visi\u00f3n cr\u00edtica en relaci\u00f3n a los diferentes aspectos pol\u00edticos, sociales y econ\u00f3micos que dan sentido a la pr\u00e1ctica docente en t\u00e9rminos de pr\u00e1ctica social.<\/p>\n
Nuestra historia nacional, nuestro pasado reciente, doloroso y pol\u00e9mico, nos convoca a pensar, pensar-nos y poner en di\u00e1logo nuestro pasado, presente y futuro donde la reflexi\u00f3n, el debate y la memoria no deben estar ausentes. El Consejo Federal de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de las Resoluciones N\u00ba 225\/04, N\u00ba 228\/04, N\u00b0 235\/05, N\u00ba 249\/05, N\u00ba 37\/07, N\u00ba 135\/11, N\u00ba 141\/11, y N\u00ba 142\/11, ha establecido que la escuela ofrezca situaciones de ense\u00f1anza que promuevan en los estudiantes la construcci\u00f3n de una identidad nacional plural respetuosa de la diversidad cultural, de los valores democr\u00e1ticos y de los derechos humanos; el conocimiento y la comprensi\u00f3n de las dimensiones \u00e9ticas, jur\u00eddicas y pol\u00edticas de nuestra historia reciente, promoviendo la construcci\u00f3n colectiva de la memoria.<\/p>\n
En el marco del aniversario de La Noche de los L\u00e1pices, como acci\u00f3n hist\u00f3rica estudiantil, resulta relevante generar instancias de formaci\u00f3n que inviten a la concientizaci\u00f3n y compromiso de los estudiantes de nuestra instituci\u00f3n, para que sean capaces de defender sus derechos mediante pr\u00e1cticas democr\u00e1ticas, tanto dentro como fuera de la escuela.<\/p>\n
La participaci\u00f3n estudiantil convoca a los j\u00f3venes de las nuevas generaciones a so\u00f1ar con una sociedad mejor, lo cual requiere de un profundo compromiso con la Memoria, la Verdad y la Justicia, reconociendo el valor pol\u00edtico de la educaci\u00f3n en nuestra sociedad.<\/p>\n
En este sentido, consideramos que la reflexi\u00f3n y problematizaci\u00f3n acerca de la educaci\u00f3n constituye un marco central de la formaci\u00f3n docente en relaci\u00f3n a la noci\u00f3n de Derechos Humanos y Ciudadan\u00eda e involucra una necesaria lectura cr\u00edtica a partir de lo pol\u00edtico, social y econ\u00f3mico sobre la base del an\u00e1lisis reflexivo y transformador del campo educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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