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La distinci\u00f3n es para el trabajo denominado \u201cExpresiones de una naci\u00f3n. Folclore y escuela. El saber de un pueblo atravesando experiencias escolares cotidianas\u201d, presentado por las estudiantes Paula Garc\u00eda, Vanesa Wetzel y asesoradas por la Prof. Luciana Mar\u00eda de Lourdes Verbauwede, del Profesorado de Educaci\u00f3n Primaria. El mismo fue destacado como el mejor trabajo por la secuencia did\u00e1ctica innovadora de ense\u00f1anza y aprendizaje planteada y propuesto para ser aplicado como modelo en las jurisdicciones de todo el pa\u00eds.<\/p>\n
El trabajo, en t\u00e9rminos generales, plantea como problema la integraci\u00f3n del folclore a la vida escolar de modo que permita un espacio de reflexi\u00f3n e integraci\u00f3n desde distintas disciplinas en las intervenciones y pr\u00e1cticas a realizar por los estudiantes del tercer a\u00f1o del Profesorado de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n
Los objetivos planteados fueron, por una parte, analizar los aspectos generales del folclore como el saber de un pueblo y su integraci\u00f3n en la escuela primaria, y por otro, reconocer los espacios de interacci\u00f3n del folclore a la vida escolar desde distintas disciplinas.<\/p>\n
La comunidad educativa del Nivel Superior de la instituci\u00f3n celebra este gran logro y felicita a las estudiantes y profesora asesora, por el compromiso puesto de manifiesto en el planteamiento de la propuesta de ense\u00f1anza innovadora para el nivel primario y como as\u00ed tambi\u00e9n de sustantivo aporte en el campo de la formaci\u00f3n docente inicial en el \u00e1mbito de los institutos superiores de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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