 | En articulación con los archivos, los museos escolares son esas otras unidades de información, que enriquecen el proyecto educativo institucional. Se conforman, no solamente como testimonio de la memoria e historia institucional, sino también como recurso pedagógico, a partir de la acción de preservar documentos, objetos y mobiliario que relatan la historia de la escuela. La propuesta del espacio de la Sala Museo, siguiendo los aportes de Linares y Aldorequi (2013), invita a recrear las prácticas escolares, que los visitantes puedan participar de la construcción del catálogo, siendo parte a través de sus historias y relatos. En cuanto a su contenido, entendemos como patrimonio todo objeto, material o inmaterial, capaz de aportar información sobre la historia de la educación y de servir como soporte para el registro e interpretación de datos, tales como mobiliario, libros, textos, videos, materiales didácticos, mapas, entre otros. Se conforma por piezas que se reconocen como fuentes históricas y que integran diversas colecciones, las cuales los estudiantes guías invitan a desentrañar y analizar en cada recorrido. |
Colecciones
Las colecciones que integran el patrimonio de la sala museo, tienen un carácter dinámico en permanente expansión, a partir de las cuales se pueden generar nuevos recorridos, proyectos, talleres, muestras y exposiciones temáticas. Las mismas se organizan a partir de las siguientes temáticas:
| Clásicos de la Infancia | Escritura de Tecla |
| Imágenes en movimiento | Mobiliario Escolar |
| Recursos Didácticos | Recursos Montessori |
| TV y video en la Escuela | Pedagogía de la Imagen |
| Mapas Históricos | Juegos Didácticos |
Catálogo
La Sala Museo cuenta con un catálogo con la descripción de cada uno de los diferentes objetos por colección:
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