La distinción es para el trabajo denominado “Expresiones de una nación. Folclore y escuela. El saber de un pueblo atravesando experiencias escolares cotidianas”, presentado por las estudiantes Paula García, Vanesa Wetzel y asesoradas por la Prof. Luciana María de Lourdes Verbauwede, del Profesorado de Educación Primaria. El mismo fue destacado como el mejor trabajo por la secuencia didáctica innovadora de enseñanza y aprendizaje planteada y propuesto para ser aplicado como modelo en las jurisdicciones de todo el país.
El trabajo, en términos generales, plantea como problema la integración del folclore a la vida escolar de modo que permita un espacio de reflexión e integración desde distintas disciplinas en las intervenciones y prácticas a realizar por los estudiantes del tercer año del Profesorado de Educación Primaria.
Los objetivos planteados fueron, por una parte, analizar los aspectos generales del folclore como el saber de un pueblo y su integración en la escuela primaria, y por otro, reconocer los espacios de interacción del folclore a la vida escolar desde distintas disciplinas.
La comunidad educativa del Nivel Superior de la institución celebra este gran logro y felicita a las estudiantes y profesora asesora, por el compromiso puesto de manifiesto en el planteamiento de la propuesta de enseñanza innovadora para el nivel primario y como así también de sustantivo aporte en el campo de la formación docente inicial en el ámbito de los institutos superiores de Formación Docente.
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